眼下，我们正在经历一场严重的新型冠状病毒肺炎疫情。面对这场突发的灾难，全体中国人民在党的领导下，众志成城、科学防控、精准施策，坚决打赢这场没有硝烟的战役。作为这一事件的亲历者、参与者，每一位校园学子都应该拿起笔来，记录我们身边的“战疫”故事，展现中华民族在复兴之路上不屈不挠、愈战愈勇的民族精神。中国当代文学研究会校园文学委员会、中国校园文学馆和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社，特面向全国大、中、小学师生，联合举办“战疫情”校园文学主题征文公益活动。具体事宜如下：

校园文学生存和发展的关键在哪里，是一个值得关注的问题。本文结合部分高校校园文学的实际，分析了在囿于校园文学仅仅是“校内学生的文学”认识层面的情况下尴尬而艰难的处境，阐明了要从改变对于校园文学的狭隘理解着眼，让校园文学回到它原初丰厚而广袤的土壤（即校园）去，强调要改善学校相关管理人员的态度和行为，倡导教师的参与和鼓励，发挥媒体作为校园文学阵地的作用。

全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新课程改革与校园文学研究”总课题组于2007年9月20日批准了我校申报的子课题“新课改形势下的校园文学社团活动研究”（课题批准号：XYWX6401101），我校子课题组成员在总课题组专家的指导下，在三年的时间里，深入研究，大胆探索，努力工作，取得了理想的研究成果。

能够终生和文学相伴，他的心灵得到美的滋养，不会被那些低俗的东西所感染，那么我们民族的文化、整体的素质就将会有一个大的提升。这就是我们这个工作的意义，我也愿意为校园文学工作尽一点微薄之力。

这就是说一篇文章要成为好文章，需要从细节和情节这两个方面去花功夫，今天我就讲讲，从一般中小学生作文到描写生动的好作文，再如何使用细节描写法将作品写详细生动和发展故事情节，将一篇学生作文变成一篇有深度有温度的好的文学作品。

1978年8月份《伤痕》公开发表，掀起“伤痕文学”的思潮。这是当时复旦在校学生就是卢新华写的一篇短篇小说。在文学意义上的思想解放运动，复旦大学是做出过贡献的。《伤痕》的稿子贴在学生宿舍的墙报上，观看的人挤得满满的，上下楼梯都不能走了。《伤痕》的名声就从这里传出去，传到社会上，后来形成了“伤痕文学”的思潮。

繁星文学社由我校退休教师张书迎1986年创办，曾获“全国九十九佳文学社”称号，三十多年来培养了一大批诸如汉风、陈茵、郭蓓等中青年作家。为嘉扬文学社的卓越成就，学校南北主干道命名为“繁星路”

大自然——我们共同的家园，她用另一种形式的爱——让我们从灾难中醒来！ 她告诫我们： 善待动物，善待自然，爱出者才能爱返！

晚上躺在旅馆的床上，沈六看着外头的灯红酒绿，觉得周围一切都舒畅得安心。用被子裹住自己，他懒散且扫除了疑虑，像找到了壳的蜗牛。他心道，我终于安全了。